Stop motion como recurso didático para inclusão digital (?!)

Já falamos na postagem Por que amamos stop motion?, alguns dos motivos que nos faz cada vez mais apaixonados pela animação quadro-a-quadro. E vamos combinar: quem não gosta dessa técnica?

Eu não conheço ninguém que não se encanta! Mesmo batida, clichê, sem graça ou sem muita criatividade é encantadora a possibilidade de movimento tão fácil!

Agora, que estamos direto em sala de aula, seja em oficinas ou cursos na área de inclusão digital e informática, nos deparamos com a incrível descoberta: O STOP MOTION É DIDÁTICO! Com uma simples aula sobre o stop motion, sua técnica e prática possibilitam:

1. a compreensão sobre imagem em movimento e estática;
2. noções sobre camadas, quadros, frames;
3. a ideia em torno da sobreposição de imagens e movimento;
4. a conversão de arquivos de imagem;
5. o entendimento sobre imagem vetorial, bitimap;
6. a percepção sobre as particularidades das extensções de arquivos de imagens jpg, gif e png.
7. as propriedades do "exportar" e "importar" um arquivo bem como as suas compatibilidades com outros softwares;
8. do ponto de vista da web, o que pode ser ou não visualizado por um navegador;
9. As diferenças entre filme e imagem animada;
10. as possibilidades infinitas de movimento com desenhos, massinhas, brinquedos, objetos, natureza, paisagens etc.
11. noções de roteiro, a construção da introdução, desenvolvimento e conclusão seja de um desenho animado, filme, banner promocional etc.
12. percepção sobre o tempo de leitura, compreensão apreensão etc;
13. a construção de diversos quadros manualmente, possibilita o entendimento da lógica de diversos programas usados;
14. os recursos de softwares de desenho vetorial como o Inkscape por exemplo, são explorados com profundidade;

15. o trabalhar com diversos programas simultaneamente, utilizando as suas funcionalidades;

Com certeza, se investigarmos mais um pouco encontraremos muitas mais muitas características didáticas interessantes na técnica de animação stop motion.