Como usar o stop motion "A Festa do Corona" de forma educativa?

Depois do "sucesso" =) do curta "A Festa do Corona" produzido aqui, precisamos agora, falar de possibilidades educativas dele.

Afinal, não se pode nem sonhar em festa de coronavírus em nossa casa!

A ideia foi bem essa: mostrar ele, um abusado, nojento, invasivo. Sabe aquelas criaturas que entram na sua casa e se acham donas do pedaço? Pois é, assim era para ele parecer: totalmente inconveniente.

Na teoria ia ter vários deles de fato numa festa na casa, com taças de bebidas e petiscos ao som da música. Mas o cenário não foi projetado para isso, conforme falamos no outro post: 

• Sucatas, Stop motion DIY Miniatures e móveis planejados! =)

Então seguimos assim, com  apenas um personagem arruaceiro.

Criando uma ruazinha com as nossas casinhas coloridas - parte 01

 Agora reutilizando as nossas casinhas coloridas, decidimos fazer um cenário tipo uma rua, para ser visto de cima, de frente, pela diagonal.
Queremos criar um espaço, tipo um joguinho, um labirinto, algo assim.
Primeiro, nos ocupamos de procurar a base. Íamos fazer com os gravetinhos acima, mas são muito incertos - ia ficar lindo! - mas dificil de ateder aos nossos objetivos, por isso escolhemos uma base plana e organizamos as casinhas

depois, as desorganizamos mesmo:

 e na madeira, usamos as cores branca e preta para obter um cinza meio incerto,

Tentando criar brinquedos educativos artesanais - o dado gigante de fuxico e feltro

Na busca incansável de novas possibilidades de criação, dessa vez, decidimos criar um dado gigante, artesanal, odo feito e feltro, fuxicos e retalhos e alguns papelões velhos.

o objetivo é criar um brinquedo educativo, usando elementos artesanais em que motive na criança contar, conhecer as cores, e fazer isso brincando.

para fazer o dado é muito simples: primeiro, esabeleça um tamanho para os lados do dado, ou seja; seis quadrados iguais. você pode usar uma régua, cortar tudo direitinho

mas aconselhamos mesmo, você verificar o tanto de tecido que tem, e tomar como base o seu corte para definir os quadrados

 é só cortar tipo folhas de livros (e esse processo nos deu outra ideia!)

O uso criativo de tecnologias na educação – por que usar Softwares livres?

 Para começar, 10 itens para dialogar:

1. Os softwares livres são mais que meras ferramentas de produção. São produtos criados dentro de uma filosofia que prima pela liberdade, pela pesquisa, colaboração e compartilhamento de conhecimento;

2. Entendemos que a Educação contemporânea deve direcionar-se pela autonomia, pesquisa, investigação. Assim Educação e Softwares Livres se complementam nos processos de criação.

3. O objetivo dos desenvolvedores de softwares livres, estão em acordo com processos criativos que vão além de dominar o mercado e o mundo.

4. A produção de programas que possuem seu código fonte aberto deixa latente a possibilidade de intervenção, diálogo, criação e interação e se assemelha a concepção de artemídia, trazida no Livro Arte e Mídia de Arlindo Machado onde ele nos diz que tal expressão artística, se contrapõe a produção industrial e que é “uma forma de expressão poderosa pois apesar de usar artefatos do modelo econômico vigente, o questiona”.

5. Usar diferentes softwares na educação promove o senso investigativo e não passivo diante de ferramentas meramente comerciais.

6. No processo de pesquisa e investigação do software, o sujeito em processo de aprendizado, descobre possibilidades de criação, cria novas opções, propõe produtos artísticos, pois está livre de concepções ditadas pelo senso comum;

7. Nas vivencias de criações artísticas, em processos criativos, é importante estar livre para experimentar diversas ferramentas;

8. A experimentação de diversos programas, adequando-o a sua necessidade de produção, possibilita ao usuário a compreensão de uma lógica comum aos programas de mesmo fim.  Isso liberta!

9. A educação deve estar em sintonia com políticas públicas que abram possibilidades de produtos e serviços locais, não fechando portas para intervenções globais, mas, priorizando a economia solidária;

10. Pensamos que contribuímos para a cultura livre, quando pesquisamos, usamos, experimentamos e criamos com Softwares Livres

(depois, mostramos como fizemos a identidade visual dos banners!)

Terminando de tentar fazer uma vinheta artística 02

Após as experiências do último post, concluímos por enquanto o nosso projetinho de um videozinho educativozinho =)!

Após escolher outra trilha sonora, fomos ao inkscape, fazer imagens com texto para compor a nossa obra!

 Fizemos o texto e exportamos a cada modificação. Mas, você sabia que o OpenShot suporta arquivos de imagens vetoriais como o SVG?

UMA IDÉIA FRESQUINHA: Jornal Mural do Ludimídia! =D

Com o intuito de dominar o mund...opa! ops, quer dizer...com o intuito, de divulgar o nosso trabalho e ficar mais próximos do noss o público lindo e maravilhoso, estamos com um novo projeto dentro do Ludimídia: JORNAL MURAL DO LUDIMÍDIA! UHUUU! =P

Você deve estar se perguntando: oh! mas em que consiste este projeto? o que irão fazer? Será tão tchutchuquinho e lindo quanto o blog ludimidia.org?

=D

Respondendo!

1. O projeto Jornal Mural consiste em ampliar os espaços de trocas e diálogos com o público do ludimídia. O Jornal, será direcionado para o público infanto-juvenil e seus professores de arte e constará algumas postagens do nosso blog, com uma nova linguagem e diagramação. É possível também solicitar o seu jornal com as experiências escolhidas por você; A nossa primeira edição será disponibilizada aqui, em formatos A2, e A3. Para que, você imprima e leve para a sua aula! 
2. Faremos com este jornal, uma ponte entre nós e professores de arte, queremos ampliar a nossa rede;
3. Sim, continuaremos sendo os mais ão tchutchuquinhos e lindos, tanto quanto o blog ludimidia.org!
4. e tem mais! Contamos com a sua participação! Seria tão legal fazer um projeto coletivo, colaborativo, em rede, interativo, participativo, coperativo, criativo ...!

Tecnologias e Arte na Escola - E o Ludimídia?

 Tecnologias, arte, mídia e escola. O que é que o Ludimídia tem a ver com isso?

As tecnologias na educação tem grande destaque no contexto social atual, em discussões informais, eventos voltados à educação e informática, inclusão digital dentre outros temas que nos fazem voltar o olhar para a urgência de reflexão e práticas educativas num mundo cada vez mais tecnológico, midiático e interativo.Entretanto, o papel da Escola, vai além da alfabetização em informática, mas, deve buscar introduzir ao seu currículo práticas, conteúdos e vivências que promovam a reflexão, pesquisa e investigação aos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.Nesse contexto,  as Artes Visuais na Escola precisa de um novo enfoque, tendo em vista que os métodos, processos e motivações estéticas mediadas pelas tecnologias digitais e de rede, ganham novas configurações no fazer artístico.Não significa que, ao estarmos inseridos na cibercultura que outras formas de arte, instrumentos e artefatos para a sua criação não devam ser enfatizados, mas refletir sobre os processos artísticos contemporâneos é mais amplo que pensar apenas sobre a arte. Entender, interpretar e questionar  as dinâmicas artísticas contemporâneas é entender e interpretar a sociedade como um todo.
As artes, sempre tiveram lado a lado com outras disciplinas, especialmente as ciências e a comunicação. Hoje, mais do que nunca, arte, comunicação e ciência se misturam de forma que fazer distinção entre as mesmas, se torna uma tarefa difícil e até mesmo inadequada. Nesse sentido,  caminha o nosso trabalho aqui no www.ludimidia.org, Ele busca enfatizar a pesquisa, a reflexão, os questionamentos, a prática e a técnica artísticas, num mundo tecnológico, mas que, ironicamente as Artes Visuais enquanto disciplina curricular na Escola formal ainda se distancia da sua importância enquanto propulsora de autonomia, visão crítica, senso de grupo, criatividade e sensibilidade.

Versão 1.0 do audiovisual para dormir - ocultando detalhes

Enfim, a nossa versão 1.0 do nosso audiovisual para dormir! Antes, havíamos feito esta versão 0.0: Nuvem fofa o carneiro mas, apesar de amamos o artesanal, e mostrar o processo de como ocorreu a produção, optamos por não deixar visível o náilon que auxilia o Nuvem a voar. Para ocultar este detalhe, usamos no gimp a ferramenta "Borrar", representada pelo dedinho. É só passá-la discretamente que ela confunde o nailon à mostra ao plano de fundo. Legal, não é?

 Depois, contaremos o que aprendemos de novo no Open Shot! Você também vai amar! Com certeza!

Cenas em estúdio - experimentando a escuridão

 Na pesquisa de hoje, experimentamos o inverso da anterior. Ao invés de usarmos e abusarmos dos benefícios da luz natural, do sol, estamos produzindo um audiovisual em que a escuridão faz parte do sentido da obra, que no caso, trata-se de uma criatura solitária que vive dentro de uma CPU. Bolô, este é o nome da personagem que vai chegar com algumas inovações:

1. vai piscar os olhos;
2. vai mexer a boca;
3. tem dentes;
4. talvez chore...
5. e..mora dentro de uma CPU!!!  =D

 Seguem as imagens do processo de construção da persongem: